今天，上海市政协科技和教育委员会会同市政协科协界别，共同开展委员履职服务为民活动，将“心灵绿zhou”项目带入市政协全过程人民民主实践点平台。活动为科学教育提供创新理念，构筑“家校社”协同育人，实现双向赋能。
在青少年科普环节，多位政协委员、科技界专家与孩子们在互动中，激发探索科学的兴趣，提升观察能力与创新思维。家长科学教育沙龙中，委员、专家、家长代表畅所欲言，就如何缓解教育焦虑，内卷与焦虑之间如何“舒卷有度”等议题在现场激烈讨论。这场履职实践，正悄然播撒着科学教育与心灵成长的种子。
市政协常委、科技和教育委员会主任曹振全指出，心理健全、正视自我的人，才能成为对社会责任的人。教育没有唯一答案，如果教育者把自己当成标准的制定者，按照模板培养标准化的学生，用分数、论文、“帽子”来评价一个人是否成功，这样的教育是失败的。他强调，知识传授固然重要，但社会性教育更具意义。当人工智能逐步取代标准化人才，教育的目的必须转化为培养不可替代的人才。曹振全强调，具备个性、创造力、社会价值，才能成为不可替代的人。
在题为《卷舒有度，长程贯通》的主题报告中，市政协常委、科技和教育委员会副主任、上海协和教育中心总校长卢慧文就家庭教育中的“卷”与“舒”提出见解。她认为，家长需要智慧地“舒”——避免急于求成，让孩子感知父母不苛求即时成果；同时，家庭也需理性地“卷”。家长应呵护、尊重孩子的“出厂设置”，避免破坏，切忌代劳，否则将损害孩子的兴趣和自信心。卢慧文指出，教育就是让每个孩子都能够用他自己的方式发光，而学校家庭和社会应当践行“小火慢炖式”理念，耐心守护孩子的成长节奏，当火候充足时孩子将自主“燃烧”，绽放光芒。
全国政协委员、民进市委副主委、上海科技馆馆长倪闽景认为，敢于提问才是创新的第一步，教育应该不止于让孩子知道答案，而要在知道结果后，产生好奇、起初问题，这正是当下许多孩子所欠缺的。他鼓励孩子们要多动手实践、尝试探究。无论是第一名还是最后一名，如果这个孩子善于发现、敢于提出问题、勇于立即行动，就具备了创新思维。
作为一名普通的家长代表，陆韦表示，在孩子的成长过程中，如果单纯施压没有释放途径，他们的身心负担只会越来越重。孩子需要补充能量的“缓冲空间”，最有效的方式是发掘全家能共同参与、投入的活动，将每天碎片化的时间变得有意义。他经常带着两个孩子，走进小区、绿地，寻找鸟类、昆虫类等生物，替代刷手机短视频。孩子不仅从怕虫变成了自然迷，而且掌握了一套观察自然的方法。这一经历让他意识到，家庭不应该成为孩子的压力放大器，而应成为心灵的绿洲。家长要主动为孩子打开一扇窗，带他们触摸自然、感知社会，在共同体验中蓄满能量。
此次“心灵绿zhou”下沉社区实践，彰显了市政协在推动科学教育高质量发展中的桥梁作用。未来，市政协将继续发挥上海政协全过程人民民主实践点的议事平台作用，持续关注科学理念赋能家庭教育，以社会合力筑牢青少年心理健康防线，切实助力上海构建高质量教育生态体系。